年接待莘莘學(xué)子10余萬(wàn)人次,太昊陵景區(qū)名副其實(shí)的研學(xué)旅游示范基地
時(shí)間:2018-09-05 來(lái)源:河南旅游網(wǎng)
近日,省旅游局傳來(lái)消息,有著6000多年中華文明史、被譽(yù)為“天下第一陵”的淮陽(yáng)太昊陵景區(qū)成功入選河南省研學(xué)旅游示范基地。當(dāng)然,這是省研學(xué)旅游工作組經(jīng)過(guò)認(rèn)真檢查認(rèn)定的結(jié)果,更是太昊陵景區(qū)情系莘莘學(xué)子,精心打造的結(jié)果。
太昊陵是中華人文始祖太昊伏羲氏的陵廟,中華民族文明重要發(fā)源地,全球華人尋根謁祖、旅游觀光的圣地。近年來(lái),太昊陵景區(qū)依托得天獨(dú)厚的人文歷史資源和自然生態(tài)資源,圍繞傳承和弘揚(yáng)伏羲文化這一主題,通過(guò)不斷完善基地教育基礎(chǔ)設(shè)施,創(chuàng)新研學(xué)實(shí)踐教育課程,培育研學(xué)導(dǎo)教隊(duì)伍,豐富研學(xué)產(chǎn)品內(nèi)涵,完善研學(xué)結(jié)構(gòu)模式,提升研學(xué)接待標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)體系,常期開(kāi)展傳統(tǒng)文化普及、園藝造型、植物學(xué)、愛(ài)國(guó)主義教育等多種形式的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)的3條線路,可同時(shí)接待24個(gè)團(tuán)隊(duì),2017年接待大中小學(xué)生10余萬(wàn)人次。2018年通過(guò)與縣教體局聯(lián)合下文開(kāi)展研學(xué)活動(dòng),現(xiàn)已接待中小學(xué)生8萬(wàn)余人次。
一是開(kāi)設(shè)龍文化探究,大家都知道龍是中華民族的圖騰,是中國(guó)的象征、中華民族的象征、中國(guó)文化的象征。太昊陵結(jié)合太昊陵龍園和伏羲碑林龍字的書(shū)寫(xiě)特征,向廣大中小學(xué)生普及龍的來(lái)歷、形成、寓意,使之深刻感知中華民族對(duì)龍的理解、崇拜和景仰,認(rèn)識(shí)歷代名人大家對(duì)龍字的書(shū)寫(xiě)法則,進(jìn)而培育青小年作為龍的傳人的驕傲和自豪。
二是姓氏文化探源。萬(wàn)姓同根,根在羲皇。通過(guò)姓氏文化探究,告訴大中小學(xué)生們認(rèn)識(shí)中華姓氏起源于伏羲時(shí)代,伏羲是中華人文始祖,太昊陵是中華民族的根,伏羲氏定姓氏,制嫁娶,自定為風(fēng)姓,創(chuàng)立了姓氏,并發(fā)展到今天的10000多個(gè)姓氏,進(jìn)而培育大中小學(xué)生“中華一脈、源于羲皇”和“中華一家親”的民族情懷。
三是民俗文化展示。擔(dān)經(jīng)挑、龍燈舞、獅子舞、高蹺舞、竹馬舞、旱船舞等是太昊陵景區(qū)最獨(dú)具地方特色的的藝術(shù)表演形式。特別是擔(dān)經(jīng)挑是為祭祀太昊伏羲氏的一種原始巫舞,唯淮陽(yáng)獨(dú)有。太昊陵通過(guò)組織這些藝術(shù)形式向?qū)W生們開(kāi)放表演,讓學(xué)生們充分了解太昊陵是中華文明之源,文化之根,這些地域特色濃郁的民間文化,是歷史悠久的文化遺產(chǎn)。
四是園林藝術(shù)普及。包括松柏造型修剪、園林綠化、植物學(xué)等。在景區(qū)內(nèi)東南側(cè),有一處面積達(dá)36400平方米以松柏造型為主題的植物園,園內(nèi)有六角涼亭、百鳥(niǎo)朝鳳、火車(chē)奔馳、孔雀開(kāi)屏、金蛇窺雀、青龍戲珠、長(zhǎng)頸鹿鳴、沙漠之舟、樓、臺(tái)、亭、閣、珍禽、異獸等各種造型200多種,被海內(nèi)外游客和園林專(zhuān)家譽(yù)為“天下奇觀”。 太昊陵依托獨(dú)秀園這一造型優(yōu)勢(shì),大力開(kāi)展園林科普教育活動(dòng),組織大中小學(xué)生開(kāi)展科普講堂,主要講述造型從育苗、嫁接、揉編,到雛型、成型等多個(gè)階段的制作過(guò)程,讓學(xué)生們?cè)谠⒔逃跇?lè)中感識(shí)園林藝術(shù)的偉大魅力。依托景區(qū)綠化,普及園內(nèi)地形改造,園內(nèi)建筑,路面設(shè)計(jì),植樹(shù),草坪種植等知識(shí)。依托太昊陵200余種數(shù)千株古樹(shù)名木,普及植樹(shù)造林知識(shí),讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)保護(hù)古樹(shù)名木的意義以及樹(shù)木的栽培和管理要點(diǎn)。
五是古建筑學(xué)知識(shí)。結(jié)合太昊陵現(xiàn)存古建筑,講述古建筑年代,建筑風(fēng)格、風(fēng)貌及修繕維護(hù)等。讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)中國(guó)古建筑的恢弘和磅礴,以及保護(hù)古建筑的重大意義。
六是愛(ài)國(guó)主義教育。岳忠武祠是太昊陵的附屬景點(diǎn)。太昊陵圍繞南宋愛(ài)國(guó)將領(lǐng)岳飛事跡,開(kāi)設(shè)愛(ài)國(guó)教育課程,講述岳母刺字、精忠報(bào)國(guó)精典故事,培育青少年愛(ài)國(guó)情懷。
設(shè)立保護(hù)機(jī)構(gòu),提供安全保障
為全面建立太昊陵研學(xué)旅游基地安全防控體系,保障學(xué)生們旅行安全,成立了以管理處主抓安全工作的副主任為組長(zhǎng),派出所長(zhǎng)、內(nèi)保大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組,全權(quán)負(fù)責(zé)景區(qū)安全管理。結(jié)合景區(qū)實(shí)際,制定了《景區(qū)安全管理方案》、《安全事故應(yīng)急預(yù)案》,完善了《安全巡邏制度》、《消防制度》、《安保人員工作細(xì)則》、《安保人員文明用語(yǔ)、忌語(yǔ)》等20多項(xiàng)規(guī)章制度,使之更加規(guī)范、科學(xué)和完善。完善了消防安全配套設(shè)施,定期組織專(zhuān)業(yè)人員對(duì)景區(qū)內(nèi)消防設(shè)施、電力設(shè)施進(jìn)行安全檢查,做到了設(shè)備無(wú)老化,安全無(wú)隱患。建設(shè)了景區(qū)電子門(mén)控系統(tǒng)、全程監(jiān)控系統(tǒng)和監(jiān)控指揮中心,配備了無(wú)線對(duì)講機(jī),系統(tǒng)覆蓋了景區(qū)各個(gè)角落,實(shí)現(xiàn)了景區(qū)指揮監(jiān)控管理現(xiàn)代化。健全了景區(qū)救護(hù)服務(wù)體系,成立了救護(hù)中心,配有專(zhuān)職救護(hù)人員,設(shè)立有救援電話,最大限度地保障了游客的生命安全。
太昊陵是中華人文始祖太昊伏羲氏的陵廟,中華民族文明重要發(fā)源地,全球華人尋根謁祖、旅游觀光的圣地。近年來(lái),太昊陵景區(qū)依托得天獨(dú)厚的人文歷史資源和自然生態(tài)資源,圍繞傳承和弘揚(yáng)伏羲文化這一主題,通過(guò)不斷完善基地教育基礎(chǔ)設(shè)施,創(chuàng)新研學(xué)實(shí)踐教育課程,培育研學(xué)導(dǎo)教隊(duì)伍,豐富研學(xué)產(chǎn)品內(nèi)涵,完善研學(xué)結(jié)構(gòu)模式,提升研學(xué)接待標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)體系,常期開(kāi)展傳統(tǒng)文化普及、園藝造型、植物學(xué)、愛(ài)國(guó)主義教育等多種形式的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)的3條線路,可同時(shí)接待24個(gè)團(tuán)隊(duì),2017年接待大中小學(xué)生10余萬(wàn)人次。2018年通過(guò)與縣教體局聯(lián)合下文開(kāi)展研學(xué)活動(dòng),現(xiàn)已接待中小學(xué)生8萬(wàn)余人次。
成立組織機(jī)構(gòu),完善工作機(jī)制
為打造具有高品質(zhì)的研學(xué)旅游基地,太昊陵成立了以管理處主任為組長(zhǎng),副主任為副組長(zhǎng),各科室負(fù)責(zé)人為成員的太昊陵研學(xué)旅游工作領(lǐng)導(dǎo)組。分設(shè)了自然資源、人文資源、民眾文化、建筑文化、園林文化、國(guó)學(xué)文化六個(gè)研學(xué)課程小組??茖W(xué)分工,明確職責(zé),有力地保障了各項(xiàng)課程的有序開(kāi)展。為實(shí)施旅游精細(xì)管理,開(kāi)展優(yōu)質(zhì)接待服務(wù),結(jié)合景區(qū)實(shí)際,完善了管理和服務(wù)工作機(jī)制,對(duì)各課程組實(shí)行了崗位目標(biāo)管理,定崗、定職、定責(zé),保障了景區(qū)各課程組工作的有序開(kāi)展。制定了《研學(xué)旅游示范基地工作制度》,《安全防范制度》、《景區(qū)衛(wèi)生制度》、《導(dǎo)游管理制度》、《環(huán)境保護(hù)制度》《安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《游客投訴管理辦法》、《員工服務(wù)準(zhǔn)則》等事關(guān)質(zhì)量、營(yíng)銷(xiāo)、導(dǎo)游、衛(wèi)生、環(huán)保等各項(xiàng)規(guī)章制度,確保了服務(wù)有章可循、操作有法可依。
科學(xué)合理規(guī)劃,完善基礎(chǔ)設(shè)施
在研學(xué)旅游基地建設(shè)中,太昊陵嚴(yán)格按照《太昊陵整體規(guī)劃》要求,依據(jù)有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和地方標(biāo)準(zhǔn),高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了大型游客服務(wù)中心并完全具備了導(dǎo)游、售票、租賃、咨詢(xún)、郵政、休閑、物品寄存、失物招領(lǐng)、醫(yī)療救助、旅游投訴等多種服務(wù)功能。完成了4個(gè)3A級(jí)廁所的第三衛(wèi)生間改造工程,目前景區(qū)A級(jí)廁所已達(dá)5座,可同時(shí)提供廁位近600個(gè)。廣泛實(shí)施了標(biāo)志用公共信息圖形符號(hào)。太昊陵根據(jù)自己的主營(yíng)業(yè)務(wù)需要,按照公共信息導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)置的原則和要求,對(duì)景區(qū)各景點(diǎn)、出入口、彎道處的導(dǎo)向系統(tǒng)進(jìn)行了全面的規(guī)范和更新,新增設(shè)指示性標(biāo)牌、規(guī)定性標(biāo)牌、介紹性標(biāo)牌、關(guān)懷性標(biāo)牌等400多個(gè)。大部分標(biāo)牌為中、英、日、韓四種文字,設(shè)計(jì)精美、大方、醒目。
結(jié)合景區(qū)實(shí)際,開(kāi)設(shè)特色課程
為廣泛吸引廣大學(xué)生們走出校園,走進(jìn)基地,來(lái)認(rèn)知社會(huì)、接觸自然,體驗(yàn)益智增能的各類(lèi)主題研學(xué)活動(dòng),太昊陵結(jié)合景區(qū)自身實(shí)際,發(fā)揮基地資源優(yōu)勢(shì),設(shè)立了六大門(mén)類(lèi)的研學(xué)教育課程,已經(jīng)成為大中小學(xué)生心心向往的熱門(mén)研學(xué)課程。一是開(kāi)設(shè)龍文化探究,大家都知道龍是中華民族的圖騰,是中國(guó)的象征、中華民族的象征、中國(guó)文化的象征。太昊陵結(jié)合太昊陵龍園和伏羲碑林龍字的書(shū)寫(xiě)特征,向廣大中小學(xué)生普及龍的來(lái)歷、形成、寓意,使之深刻感知中華民族對(duì)龍的理解、崇拜和景仰,認(rèn)識(shí)歷代名人大家對(duì)龍字的書(shū)寫(xiě)法則,進(jìn)而培育青小年作為龍的傳人的驕傲和自豪。
二是姓氏文化探源。萬(wàn)姓同根,根在羲皇。通過(guò)姓氏文化探究,告訴大中小學(xué)生們認(rèn)識(shí)中華姓氏起源于伏羲時(shí)代,伏羲是中華人文始祖,太昊陵是中華民族的根,伏羲氏定姓氏,制嫁娶,自定為風(fēng)姓,創(chuàng)立了姓氏,并發(fā)展到今天的10000多個(gè)姓氏,進(jìn)而培育大中小學(xué)生“中華一脈、源于羲皇”和“中華一家親”的民族情懷。
三是民俗文化展示。擔(dān)經(jīng)挑、龍燈舞、獅子舞、高蹺舞、竹馬舞、旱船舞等是太昊陵景區(qū)最獨(dú)具地方特色的的藝術(shù)表演形式。特別是擔(dān)經(jīng)挑是為祭祀太昊伏羲氏的一種原始巫舞,唯淮陽(yáng)獨(dú)有。太昊陵通過(guò)組織這些藝術(shù)形式向?qū)W生們開(kāi)放表演,讓學(xué)生們充分了解太昊陵是中華文明之源,文化之根,這些地域特色濃郁的民間文化,是歷史悠久的文化遺產(chǎn)。
四是園林藝術(shù)普及。包括松柏造型修剪、園林綠化、植物學(xué)等。在景區(qū)內(nèi)東南側(cè),有一處面積達(dá)36400平方米以松柏造型為主題的植物園,園內(nèi)有六角涼亭、百鳥(niǎo)朝鳳、火車(chē)奔馳、孔雀開(kāi)屏、金蛇窺雀、青龍戲珠、長(zhǎng)頸鹿鳴、沙漠之舟、樓、臺(tái)、亭、閣、珍禽、異獸等各種造型200多種,被海內(nèi)外游客和園林專(zhuān)家譽(yù)為“天下奇觀”。 太昊陵依托獨(dú)秀園這一造型優(yōu)勢(shì),大力開(kāi)展園林科普教育活動(dòng),組織大中小學(xué)生開(kāi)展科普講堂,主要講述造型從育苗、嫁接、揉編,到雛型、成型等多個(gè)階段的制作過(guò)程,讓學(xué)生們?cè)谠⒔逃跇?lè)中感識(shí)園林藝術(shù)的偉大魅力。依托景區(qū)綠化,普及園內(nèi)地形改造,園內(nèi)建筑,路面設(shè)計(jì),植樹(shù),草坪種植等知識(shí)。依托太昊陵200余種數(shù)千株古樹(shù)名木,普及植樹(shù)造林知識(shí),讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)保護(hù)古樹(shù)名木的意義以及樹(shù)木的栽培和管理要點(diǎn)。
五是古建筑學(xué)知識(shí)。結(jié)合太昊陵現(xiàn)存古建筑,講述古建筑年代,建筑風(fēng)格、風(fēng)貌及修繕維護(hù)等。讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)中國(guó)古建筑的恢弘和磅礴,以及保護(hù)古建筑的重大意義。
六是愛(ài)國(guó)主義教育。岳忠武祠是太昊陵的附屬景點(diǎn)。太昊陵圍繞南宋愛(ài)國(guó)將領(lǐng)岳飛事跡,開(kāi)設(shè)愛(ài)國(guó)教育課程,講述岳母刺字、精忠報(bào)國(guó)精典故事,培育青少年愛(ài)國(guó)情懷。
設(shè)立保護(hù)機(jī)構(gòu),提供安全保障
為全面建立太昊陵研學(xué)旅游基地安全防控體系,保障學(xué)生們旅行安全,成立了以管理處主抓安全工作的副主任為組長(zhǎng),派出所長(zhǎng)、內(nèi)保大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組,全權(quán)負(fù)責(zé)景區(qū)安全管理。結(jié)合景區(qū)實(shí)際,制定了《景區(qū)安全管理方案》、《安全事故應(yīng)急預(yù)案》,完善了《安全巡邏制度》、《消防制度》、《安保人員工作細(xì)則》、《安保人員文明用語(yǔ)、忌語(yǔ)》等20多項(xiàng)規(guī)章制度,使之更加規(guī)范、科學(xué)和完善。完善了消防安全配套設(shè)施,定期組織專(zhuān)業(yè)人員對(duì)景區(qū)內(nèi)消防設(shè)施、電力設(shè)施進(jìn)行安全檢查,做到了設(shè)備無(wú)老化,安全無(wú)隱患。建設(shè)了景區(qū)電子門(mén)控系統(tǒng)、全程監(jiān)控系統(tǒng)和監(jiān)控指揮中心,配備了無(wú)線對(duì)講機(jī),系統(tǒng)覆蓋了景區(qū)各個(gè)角落,實(shí)現(xiàn)了景區(qū)指揮監(jiān)控管理現(xiàn)代化。健全了景區(qū)救護(hù)服務(wù)體系,成立了救護(hù)中心,配有專(zhuān)職救護(hù)人員,設(shè)立有救援電話,最大限度地保障了游客的生命安全。
*除《河南旅游網(wǎng)》署名文章外,其他文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn),不代表河南旅游網(wǎng)立場(chǎng)。
編輯:劉國(guó)力